小学英语四年级上册Unit 2 My School第1课时教学设计.docxVIP

小学英语四年级上册Unit2MySchool第1课时教学设计

一、教材与标准解读

人教PEP新教材四年级上册Unit2“MySchool”确立了“校园生活”这一核心主题语境，属于新课标第二学段“生活与学习”大主题下的“学校生活”子主题。第1课时聚焦PartALetstalk与Sayanddraw两个板块，旨在通过真实的校园导览场景，引导学生掌握询问与表达地点位置的功能性语言，建立空间方位认知的初步模型。新课标明确要求第二学段学生能在真实或模拟的语境中，理解并使用简单的语言描述熟悉环境中人、事、物的位置，并能借助图片、实物等多模态资源获取关键信息。本课时正是落实这一要求的关键起点，它不仅承载着“Whereisthe…?Itsonthe…floor.”这一核心句式的教学任务，更肩负着从具象词汇向抽象空间表达过渡的认知脚手架搭建职责。教材编排上，Letstalk通过Mike带领Sarah参观学校的对话视频，自然引入楼层表达与功能室名称；Sayanddraw则设计听力定位与绘图表达的双向任务，形成“输入内化输出”的完整闭环。作为单元首课，其教学质量直接决定后续阅读、写作及项目式学习的顺利推进。

二、学情与认知特征分析

四年级学生处于英语学习的“启蒙期”向“规范发展期”过渡的关键节点。三年级已积累约300个听说词汇，具备基础的课堂指令理解力