初中二年级地理期末考点整合教学设计——以人教版教材中国地理上册为例.docx

初中二年级地理期末考点整合教学设计——以人教版教材中国地理上册为例

一、教学设计总述

本教学设计面向初中二年级学生，服务于学期末对中国地理上册全部内容的系统整合。教材以中国的疆域与人口、自然环境、自然资源、经济发展四大板块为主线，知识点多、图表密度大、区域差异显著。复习课最忌教师炒冷饭，本设计以结构化梳理—地图化落实—情境化应用三条线索贯穿始终，让学生在重建知识体系的过程中完成从记忆到理解的跨越。

课标对本学段的要求可以概括为三句话：运用地图说出中国疆域与行政区划，运用资料归纳自然环境和自然资源特征，运用实例说明区域经济发展的差异与联系。三个运用决定了复习策略必须跳出背诵，落在地图与材料的运用