4.1 牛顿第一定律 教案-2022_2023学年物理高一上学期（人教版2019必修第一册）.docVIP

第四章运动和力的关系

牛顿第一定律

教学设计

科目

物理

课题

牛顿第一定律

课时

1课时

教学目标与

核心素养

一．知识与技能

1.能清楚地描述伽利略关于力与运动的观点，以及对应设计出的理想实验和相应的推理结论；

2.理解牛顿第一定律的内容及意义；

3.知道什么是惯性，会正确地解释有关惯性的现象；

二．过程与方法

让学生经历实验探究的过程，理解由真实实验推广到理想实验的科学思想，体会分析归纳、推理总结的思维方法。

情感态度与价值观

1.通过伽利略和亚里士多德对力和运动关系的不同认识，了解人类认识事物本质的曲折性；

2.感悟科学是人类进步的不竭动力。

教学重、

难点

教学重点：1、对牛顿第一运动定律以及惯性和质量关系的正确理解；

2、了解伽利略理想实验的科学研究过程；

教学难点：1.力和运动的关系；

教学准备

教具：多媒体课件、小车、小球、毛巾、玻璃板、斜槽、刻度尺、木块、气垫导轨、滑块、气垫导轨装置、伽利略针和单摆实验装置．

教

学

过

程

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课：

视频引入：嫦娥二号发射过程：将卫星发射到太空必须要有推力强大的火箭。力与运动之间有着密切的联系。

【教师提问】我国公安交通部门规定，从1993年7月1日起，在各种小型车辆前排乘坐的人（包括司机）必须系好安全带，为什么？

讲授新课：

（1）回顾亚里士多德：

【教师引导】亚里士多德观点：力是维持物体