2026年沪科版高一生物学必修教学设计：遗传的基本规律.docxVIP

PAGE1

教学设计说明（表格呈现）

授课对象

课题名称

课时安排

教材版本

单元主题

大概念

核心内容

教学重点

教学难点

高一年级（理科班）

遗传的基本规律

12课时（含实验与探究）

沪科版高中生物必修1（2026年版）

遗传的基本规律

基因在世代间的传递与表达

孟德尔的豌豆杂交实验、单因子与双因子遗传律、等位基因的显隐关系、基因自由组合定律、连锁与交换、性别决定与性连锁遗传

理解孟德尔两大定律的概念及其推导过程；掌握单因子、双因子杂交的计算方法

将抽象的基因分离与自由组合定律与实际表型比例联系起来；正确分析连锁与交换导致的偏离孟德尔比例的原因

设计理念与指导思想

本单元以“大概念驱动、问题导向、实践为本”为核心理念，紧扣《义务教育课程标准（2022年版）》提出的科学思维与探究、生活与技术、科学态度与责任四大核心素养。通过创设“从田间到实验室”的大情境，让学生在解决实际育种问题中体验科学探究的全过程，培养他们用证据支持论点、用模型解释现象、用数据进行预测的能力。同时，注重情感态度与价值观的渗透，引导学生关注遗传技术在农业、医学中的应用及其伦理反思，使遗传学不仅是一门知识学科，更是连接科学与社会的桥梁。

一、课程标准解读与核心素养分解

1.《义务教育课程标准（2022年版）》相关要求

科学思维与探究：能够提出问题、设计方案、获取证据、进行解释与论证。

生活与技术：能够将所学