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2026年度无障碍校园改造行动计划

一、行动背景与目标

（一）现状研判

截至2025年底，本校全日制在校生共18742人，其中持证残疾学生72人（肢体残疾41人、视力残疾12人、听力残疾10人、言语残疾3人、多重残疾6人），另有因伤、病临时行动不便师生年均120余人次，60周岁以上退休教职工217人。当前校园无障碍设施存在四大核心短板：一是物理空间覆盖率不足，主教学区仅32%的楼栋配备无障碍坡道，68%的公共卫生间无无障碍厕位，11栋学生宿舍楼仅2栋有无障碍宿舍，残障学生跨校区上课平均耗时较普通学生多42分钟；二是信息无障碍适配度低，校级官方网站仅首页完成无障碍改造，63%的在线教学平台无读屏软件适配功能，90%的线下公共标识无盲文标注，视障学生独立获取公共信息的成功率仅28%；三是服务体系碎片化，无障碍服务仅由学生工作处单部门对接，无统一预约调度平台，辅助器具借用响应时长平均达2.3小时，远高于15分钟的合理服务标准；四是意识普及不到位，2025年师生无障碍认知抽样调查显示，仅19%的师生能准确识别无障碍标识，8%的师生存在占用无障碍通道、损坏无障碍设施的行为。

（二）指导思想

以《“十四五”残疾人保障和发展规划》《无障碍环境建设法》《普通高等学校学生管理规定》为依据，坚持“普惠性、系统性、前瞻性、可落地”原则，以残障师生、临时行动不便师生、老年教职工的实际需求为核心，补齐硬件设