小学二年级道德与法治《奖励一下自己》第二课时教学设计.docx

小学二年级道德与法治《奖励一下自己》第二课时教学设计

一、教材与学情分析

本课时为统编版小学道德与法治二年级下册《奖励一下自己》第二课时，承接第一课时对“努力”与“进步”的认知，重点引导学生理解“奖励”不仅是外在的物质回馈，更是自我肯定与内在成长的动力源泉。二年级学生经过一年的学习与生活，已经初步建立起时间观念与规则意识，但自我评价能力仍处于具体形象思维阶段，对“为什么要奖励自己”“怎样合理奖励自己”等问题的理解容易停留在表层，容易将奖励等同于吃喝玩乐或物质索取。教师需要在教学中创设贴近儿童生活的情境，让学生在体验与讨论中明白：奖励可以是物质的，也可以是精神的；可以来自他人，也可以来自自己；合