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2026年学校教师绩效考核规划

为深入落实教育部《新时代基础教育强师计划》《义务教育学校校长教师考核指导意见》要求，进一步完善我校教师评价激励机制，突出教育教学核心贡献，激发教师教书育人内生动力，打造高素质专业化创新型教师队伍，结合我校2025年绩效考核运行实际、2026学年办学发展目标，制定本绩效考核规划。本规划覆盖全校86名在岗专任教师（其中高中32人、初中54人），涵盖专任教师教学工作、班主任工作、教研科研、师德师风、公共服务全维度考核，考核结果直接与岗位聘任、职称晋升、评优评先、绩效工资分配挂钩，所有指标权重、计分规则均经过校党委扩大会、教代会代表团两轮审议通过，具备制度合法性与实践操作性。

一、考核基本原则

1.师德为先，立德树人导向：坚持把思想政治素质和师德师风放在考核首位，落实师德一票否决制，突出教师育人职责，扭转“重科研轻教学、重分数轻素养”倾向，引导教师聚焦全员育人、全程育人、全方位育人。

2.分类考核，精准匹配岗位职责：根据不同学段（高中/初中）、不同岗位（专任教师/班主任/行政兼课教师/教研组长）、不同教龄（青年教师5年/中青年教师5-20年/资深教师20年）设置差异化考核指标，避免一刀切，适配不同教师发展需求。

3.数据支撑，过程结果结合：打破传统“终结性考核”模式，将日常教学常规、学生过程性评价、教研活动参与、育人成果积累纳入考核，所有考核数据均来自