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2026年度学校德育工作评价标准

一、评价总则

1.1评价目的

全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，遵循《新时代爱国主义教育实施纲要》《中小学德育工作指南》《大中小学思想政治教育一体化建设指导纲要》要求，聚焦学生核心素养提升，构建导向明确、指标量化、过程可溯、结果可用的德育评价体系，推动学校德育工作规范化、特色化、实效化发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

1.2评价范围

适用于全国普通中小学（含九年一贯制学校、完全中学）、中等职业学校，高等院校可参照本标准结合办学实际调整执行。评价周期为自然年度，每年12月至次年1月开展集中评价，结果纳入学校办学质量评估核心指标，权重不低于办学评估总分的25%。

1.3评价原则

坚持方向性原则，以社会主义核心价值观为统领，突出德育的政治属性和育人导向；坚持客观性原则，以事实数据为核心依据，避免主观臆断和形式主义评价；坚持发展性原则，既关注现有工作成效，也重视改进潜力和创新实践；坚持差异性原则，针对不同学段、不同类型学校设定差异化指标，兼顾城乡学校、普通学校与薄弱学校的办学实际。

二、评价指标体系（总分1000分）

模块一：德育工作机制建设（150分）

1.组织领导体系（40分）

（1）学校成立由党组织书记、校长任双组长的德育工作领导小组，每月至少召开1次德育专题工作会议，研究解决德育工作中的重点难点问题，每学年形