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1.1我们知道的植物

【教学目标】

科学观念：知道植物是各种各样的，认识一些植物的外部特征。

科学思维：能运用观察、比较的方法，认识一些植物。

探究实践：能运用多种感官观察植物，描述和记录植物的外部形态特征变化。

态度责任：能倾听、乐于表达和分享有关植物的信息，激发了解植物的兴趣，培养爱护植物、热爱大自然的情感。

【教学重难点】

重点：知道植物是各种各样的，能简单描述植物的特征。

难点：种植一棵植物，坚持观察并记录。

【材料准备】

常见植物图片，课件、大麦、大蒜等种子，校园图片等。

【教学过程】

聚焦

一、我们周围的植物

我们周围都有哪些植物？你知道有哪些植物？学生可能会说出一些花和树的名称。

教师要组织和引导学生关注植物的特点，并尝试描述，如植物是多种多样的，有的高，有的矮。

二、探索：我们知道的植物

1.请同学们说一说自己知道的植物，认识到自然界中有各种各样的植物。教师可以让学生看教科书第3页的植物图片，也可以向学生提问“你认识哪些植物？”学生会说出一些植物的名称，个别说不出名称的，教师可以出示事先准备好的小型盆栽或相关图片，让学生近距离观察，更好地认识植物。

2.组织学生观察校园里的图片，从学生熟