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2026年学校教育科研创新发展规划

一、发展基础与现状研判

“十四五”以来，学校教育科研工作累计完成省部级课题12项、市厅级课题37项，出版学术专著9部，发表核心期刊论文68篇，科研成果获省级教学成果奖一等奖2项、二等奖5项，11项教研成果在区域内17所中小学推广应用，惠及师生超3.2万人次。截至2023年末，学校专职科研教师共42人，其中正高职称8人、副高职称21人，35岁以下青年科研骨干13人，建成市级重点教研实验室2个、学科创新研究基地3个。

但对照教育现代化发展要求，当前科研工作仍存在三方面突出短板：一是科研服务教学的转化率不足30%，80%的研究成果停留在论文发表层面，未形成可落地的教学改进方案；二是跨学科研究团队占比仅为18%，传统单学科研究占比过高，难以回应“五育融合”“跨学科实践”等课改核心需求；三是科研经费投入结构失衡，基础研究投入占比仅为12%，技术应用、成果推广类投入占比不足20%，青年教师科研项目资助覆盖率仅为41%。2026年是学校落实教育数字化战略、推进育人模式深度变革的关键节点，科研工作需从“数量扩张”向“质量提升”转型，从“孤立研究”向“协同创新”升级，全面支撑学校高质量发展。

二、2026年发展总体要求

（一）指导思想

以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，聚焦“双减”政策落地、新课程标准实施、教育数