幼儿园：寓探于乐：幼儿园玩·探空间的创生与实践之创造工厂.docx

寓探于乐：幼儿园玩·探空间的创生与实践

——基于园本课程开发的行动

3.创造工场：以培养具有创新思维、问题解决能力的小创客为目标，以创想造物为主要活动方式的探索性空间。在创造工场，儿童在解决问题过程中观察发现、分析思考、动手实践，建立知识与生活情境的意义关联。这类玩·探空间有木工坊、美术室等[4]。流程式的区域规划考虑到材料、工具多且部分有安全风险，教师根据工具属性和工作流程规划空间，让同类工具或操作在同一区域，保障儿童安全和专注投入，促进彼此学习借鉴；秩序美的玩探空间通过协调色彩、摆放家具材料、展示作品等，加强视觉冲击，将材料库变为充满趣味又有序的艺术空间，激发儿童创作冲动；开放性的玩探材料