2026-2029年高中语文教师三年发展规划.docx

2026-2029年高中语文教师三年发展规划

一、发展基础与现状分析

（一）个人基本情况

本人现任教高中语文3年，累计带过1届高二年级、1届高三年级，现任高一两个平行班语文教学工作，周课时12节，兼任班级副班主任。目前已获得中学二级教师职称，持有高中语文教师资格证，普通话水平一级乙等，计算机应用能力达到中级标准。近3年累计参与校级课题1项，发表市级教学论文2篇，获得市级高中语文优质课竞赛三等奖1次、校级教学技能大赛一等奖2次，所带班级语文期末统考平均分超年级平均3.2分，学生语文核心素养达标率较入学时提升28%。

（二）现有优势

1.对新教材（统编版高中语文）体系熟悉，已完成必修上、下册，选