初中九年级数学相似三角形的判定定理一教学设计.docx

初中九年级数学相似三角形的判定定理一教学设计

教学目标

经历观察、猜想、画图验证、逻辑证明的完整探究过程，理解并掌握相似三角形的判定定理一：两角分别相等的两个三角形相似，会用符号语言规范表述该定理，并能运用其判定两个三角形相似，进而解决求线段长度、证明线段比例关系等实际问题。

在探究定理的过程中，体会由全等到相似、由特殊到一般的数学思想方法，发展几何直观与推理能力；在运用定理解决问题的过程中，学会从复杂图形中分离出基本相似模型，提升模型观念与应用意识。

通过小组合作画图、测量、归纳的活动，感受数学结论的严谨产生于实验与推理的双重确认，养成言必有据的思维习惯，激发探究图形世界规律的持久兴趣。

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