新苏教版六上数学第5单元第8课《整理与练习（1）》教案.docVIP

第(五)单元

圆

第(8)课时

整理与练习（一）

授课时间

月日

教学内容

苏教版六年级上册第84页“回顾与整理”和“练习与应用”第1～2题。

教学目标

1.通过回顾与整理，进一步认识圆和扇形的特征，能正确画圆并标注各部分名称，熟练掌握圆的周长与面积计算公式，并能运用这些知识解决实际问题。

2.经历梳理知识、合作讨论、分层练习的过程，建构关于圆的知识体系，体会转化、极限等数学思想方法，提升归纳整理、灵活应用的能力。

3.学生进一步感受圆与生活的广泛联系，体会数学知识的系统性和应用价值，增强学习数学的兴趣和应用意识。

教学重点

对圆的特征、周长与面积计算等知识进行系统梳理与巩固应用。

教学难点

理解圆的周长、面积公式之间的内在联系，并能在复杂情境中灵活选用。

教学准备

多媒体课件，圆形纸片，圆规。

教学过程

师生活动

二次备课

谈话导入，明确目标

谈话：同学们，圆的认识这一单元的学习即将告一段落。今天，我们一起来上一节整理与练习课（板书课题）。这节课主要有两个任务，一是系统梳理本单元学过的知识，形成清晰的知识网络；二是通过一系列练习，进一步提高灵活运用这些知识解决问题的能力。

系统回顾，构建网络

1．自主回顾，初步整理。

引导：通过本单元的学习，你有哪些收获？请先独立思考，可以翻阅课本，然后在练习纸上用自己喜欢的方式（如思维导图、表格等）简要记录下来。

学生独立整理，教师巡视。