新苏教版六上数学第5单元第8课《整理与练习（1）》课件.pptxVIP

苏教版小学数学五年级上册【第五单元】整理与练习（1）

通过本单元的学习，你有哪些收获？圆的周长与直径的比的比值叫圆周率，它是一个无限不循环小数。会计算圆的周长和面积……知道了圆的特征，认识了扇形，会用圆设计美丽的图案。

小苗要付多少元？30+30=60（元）30×2=60（元）小组讨论：（1）圆有哪些特征？你是怎样发现的？（2）我们是怎样发现圆周长与直径的比的比值是固定不变的？你对圆周率还有哪些认识？（3）圆面积计算公式的推导过程有什么特点？这个过程对你有什么启发？

1.画一个直径是4厘米的圆，并用字母O，r，d分别表示它的圆心、半径和直径，再求出它的周长和面积。ord3.14×4=12.56（厘米）3.14×22=12.56（平方厘米）答：周长是12.56厘米，面积是12.56平方厘米。

2.画出下面每个组合图形的对称轴。想一想：各能画几条？

素养提升一台农业无人机绕着一个圆形花坛的周边执行任务。它从点A出发(如图1)，按照A→0→C一D→A→B→C→O→A的路线，最终回到点A。无人机在执行任务过程中，它离圆心o的距离与时间的关系如图2所示。（1）已知无人机在执行任务过程中保持匀速，且在途中悬停了1分钟。请把无人机悬停的大致位置在图1上用“☆”标出。（2）图2中a表示的是圆形花坛的（），若无人机一共行驶