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2026年学生阅读推广行动计划

一、行动背景与目标设定

根据《全国青少年学生读书行动实施方案》要求，结合2025年本校学生阅读行为抽样调查数据，本校当前学生阅读存在以下核心问题：一是日均阅读时长不足30分钟的学生占比达41.2%，其中初中学生占比53.7%，远高于教育部倡导的日均累计阅读不少于1小时的标准；二是结构化阅读占比偏低，文学类阅读占比68.3%，科普科幻、人文历史、哲学艺术类阅读合计占比不足25%，其中高中学生哲学类阅读覆盖率仅为11.8%；三是深度阅读能力不足，能够完整读完1本10万字以上非虚构类书籍并输出阅读心得的学生占比仅为27.4%，多数学生停留在碎片化浅阅读阶段；四是家校阅读协同不足，仅32.6%的家庭能够保证每周1次以上的亲子共读活动，农村籍寄宿学生家庭阅读支持率不足15%。

基于上述问题，2026年本校学生阅读推广行动以“全域赋能·深度阅读·素养提升”为核心主题，明确阶梯式量化目标如下：

1.基础覆盖目标：全年实现100%学生参与阅读活动，学生日均有效阅读时长提升至60分钟以上，其中七年级不低于50分钟、九年级不低于70分钟、高中年级不低于80分钟；人均年阅读量达到：小学低段（1-2年级）不低于10本、小学高段（3-6年级）不低于15本、初中不低于18本、高中不低于20本，其中非虚构类阅读占比不低于40%。

2.能力提升目标：掌握基础阅读方法的学生占比达