小学五年级道德与法治教学设计：披荆斩棘七十五载 万水千山铸辉煌.docxVIP

小学五年级道德与法治教学设计：披荆斩棘七十五载万水千山铸辉煌

本课设计立足于新时代小学道德与法治课程核心素养培育要求，依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》中“政治认同、道德养成、法治意识、健康人格、责任担当”五大核心素养，结合五年级学生认知心理发展特点，将国庆主题班会纳入“国家、民族、社会”领域“爱祖国、爱人民”主题群进行系统化教学设计。设计旨在突破传统主题班会“讲故事、唱歌曲、谈感受”表层形式，通过情境创设、史料实证、角色体验、思辨对话等深度学习策略，引导学生从“知史”走向“明理”，从“爱国情”内化为“强国志、报国行”，实现德育功能的显性化、具体化、生活化。

一、课题背景与设计依据

当前，小学德育面临“仪式感强、体验感弱、迁移力差”的普遍困境。国庆主题教育易陷入宏大叙事与儿童生活经验割裂的误区。五年级学生处于具体形象思维向抽象逻辑思维过渡关键期，自我意识觉醒，群体归属感增强，具备初步史料分析与多维度思考能力。本设计以“披荆斩棘、走过万水千山”为核心隐喻，选取新中国成立75周年关键节点，将“国家发展史”转化为学生可感可知的“成长课程”，回应课标“将爱国主义教育贯穿教育教学全过程”要求，落实立德树人根本任务。

二、学情分析

五年级学生已具备基础历史时空观念，能理解“新中国从站起来、富起来到强起来”逻辑脉络，但对具体奋斗历程缺乏具象感知。调研显示，学生对“两弹一星”