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2026秋大象版科学五年级《杠杆》教案

第2课《杠杆》教案

【教学目标】

科学观念

1.明确杠杆的三个关键点：支点、动力点、阻力点。

2.理解杠杆的工作原理：当支点到动力点的距离大于支点到

阻力点的距离时，使用杠杆省力；反之则费力。

科学思维

能通过杠杆尺实验数据，分析归纳出杠杆的省力规律，即能

运用理想模型法究复杂问题，揭示事物背后的规律。

探究实践

1.能设计并进行杠杆探究实验，能通过改变动力点、阻力点、

支点的位置，探究杠杆的省力条件。

2.能记录实验数据，分析并总结杠杆的作用规律。

态度责任

1.培养严谨的实验态度和实事求是的记录习惯，体会理想模

型法在科学究中的重要作用。

2.感受杠杆工具对生活的便利，激发对工程设计的兴趣，乐

于运用科学知识改善生活。

【教学重难点】

重点：通过杠杆尺实验，探究杠杆的省力规律，理解支点、

动力点、阻力点的位置关系对省力的影响。