高中二年级信息技术《图像信息的采集与加工》教学设计.docx

高中二年级信息技术《图像信息的采集与加工》教学设计

一、教学设计的整体思考

本课选自教育科学出版社《信息技术基础》第五章第三节第一课时图像信息的采集与加工。图像作为信息表达的重要载体，其采集与加工能力是数字时代公民的基本素养。本节课处于文本信息加工之后、多媒体信息发布之前，起着承上启下的衔接作用，是培养学生数字化学习与创新能力的关键节点。

石泉县地处秦巴山区，汉江穿城而过，本土拥有石泉老街、燕翔洞、后柳水乡等丰富的自然与人文资源。本课立足乡土情境，以我为家乡做名片为项目主线，让学生在真实的图像采集与加工任务中掌握知识与技能，使信息技术学习扎根于学生熟悉的生活土壤。

二、学情分析

授课对象为高二