小学二年级道德与法治“爱护动植物（第2课时）”教学设计.docx

小学二年级道德与法治“爱护动植物（第2课时）”教学设计

一、教材与学情分析

本课取自统编版《道德与法治》二年级下册第三单元“保护自然，亲近自然”中的第6课《爱护动植物》，属于第2课时。教材编排本课的逻辑起点是让学生认识身边动植物的多样性，进而引导学生懂得如何与动植物友好相处。第1课时侧重于“感知生命”，通过看一看、摸一摸等活动让学生体会动植物是有生命的。第2课时则在此基础上进一步延伸，聚焦于“行动”，即学生应当如何真正地爱护身边的动植物，从认知走向实践。

二年级学生以形象思维为主，对动植物有天然的好奇心和亲近感。经过一年多的道德与法治课程学习，学生已经具备一定的规则意识和关爱他人的情感，但将这