高三物理教学设计：电磁感应定律与电磁感应现象的深度融合与突破.docx

高三物理教学设计：电磁感应定律与电磁感应现象的深度融合与突破

一、核心素养导向的单元教学目标

电磁感应是高中物理电磁学部分的皇冠明珠，亦是高考命题的重中之重。依据《普通高中物理课程标准（2017年版2020年修订）》对“物理概念、科学思维、科学探究、科学态度与责任”四大核心素养的界定，本单元教学目标确立为三个维度的深度融合。物理概念维度，要求学生在理解磁通量$\Phi=BS\cos\theta$这一标量物理量的基础上，精准构建法拉第电磁感应定律$\mathcal{E}=\frac{\Delta\Phi}{\Deltat}$与楞次定律的矢量判断逻辑，厘清动生电动势$\mat