《灯光》教学课件.pptxVIP

灯?光部编版六年级语文上册·第8课授课人：XXX汇报时间：2026

课程导览循着一盏灯，走完五个学习站1走近灯光了解作者与背景2梳理灯光理清结构与脉络3品读灯光赏析重点语句4感悟灯光突破难点意象5传承灯光小结升华与作业

走近灯光灯光是和平年代最普通的事物，却是战争年代美好生活的代名词01

课前定向三条学习目标明确方向本课学习按三条目标由浅入深推进：1读通读懂正确、流利、有感情地朗读课文，掌握“围歼”“憧憬”“璀璨”“千钧一发”等重点词语的读音和意思。2理清写法弄清课文哪些地方写现在、哪些地方写往事，抓住倒叙的叙述顺序和首尾呼应的结构特点。3体会情感从郝副营长的神情、语言和行动中，理解他对未来美好生活的憧憬，以及为理想而献身的无私奉献精神。三个目标像爬楼梯一样，一阶一阶带我们走到课文最深处。部编版六年级语文上册·第8课《灯光》04/32

知人论世认识作者王愿坚身份当代军旅作家、电影编剧，山东诸城人。经历1929年生，1945年参加八路军，曾任随军记者，亲历战场英雄事迹。代表作《党费》《粮食的故事》《七根火柴》；与陆柱国合作改编《闪闪的红星》。创作特点以朴素文字记录普通战士的伟大，革命故事真实感人。了解作者经历，能帮助学生更好地理解《灯光》中对光明与和平的真挚渴望。部编版六年级语文上册·第8课《灯光》05/32

战役背景·时代环境走进1947年的战场郝副营长