留学生管理教师规范要求课件.pptxVIP

职责·规范来华留学生管理教师职责规范职责·规范·流程·趋同汇报时间：2026

目录课程导览壹制度依据与角色定位法规框架与岗位认知贰辅导员核心职责日常管理与思想教育叁班主任与导师职责学业生活与专业指导肆考核保障与趋同趋势制度闭环与2026动态

01第一章制度依据与角色定位先立规矩，再谈履职

履职依据顶层法规是履职的根本依据履职依据来自国家制度安排，不是学校自定动作。42号令上位法规教外〔2018〕50号全国统一基本准则——首次专门针对来华留学教育出台，明确要求：法规链条壹2000年第9号令确立教育部统筹全国来华留学工作格局贰42号令管理制度上位法规叁教外〔2018〕50号质量规范基本准则肆教育对外开放意见+出境入境管理法质量规范的制定依据理解这条法规链，履职边界与依据才清晰。来华留学生管理教师职责规范04/30纳入全校统一教育质量体系中外学生趋同管理、同标准同要求

岗位认知管理教师的角色定位与任职条件角色定位国际学生思想、学习和生活的指导教师，日常事务管理的组织者、实施者和指导者。队伍建设总要求政治强、业务精、纪律严、作风正；国际学生辅导员纳入学校整体辅导员队伍统一规划。任职条件西安石油大学授课教师资格补充角色定位决定工作边界，任职条件划定准入门槛。来华留学生管理教师职责规范05/30政治立场坚定，贯彻党的教育方针，熟悉留学生工作各项规章制度具备心