高中一年级信息技术《多媒体信息的加工与表达》教学设计.docx

高中一年级信息技术《多媒体信息的加工与表达》教学设计

一、教材分析

本节内容选自教育科学出版社《信息技术基础》必修模块第三章第三节，是信息的加工与表达单元中承上启下的枢纽性内容。前两节学生已分别学习文本信息和表格信息的加工，对原始素材经过加工才能有效传递这一观念已有初步体会，本节将加工对象扩展到图像、声音、视频等多种媒体形态，并要求学生综合运用各类工具完成一件主题完整的多媒体作品，是必修模块中综合性最强、最能体现课程实践性的课段。

教材以需求分析—规划与设计—素材收集与加工—作品集成—发布与评价为主线展开，这一主线实际上就是一个小型多媒体作品的完整工作流程，与真实世界中的项目开发流程高度吻合。