小学五年级道德与法治下册《感受生活中的法律》第2课时教学设计 (1).docxVIP

小学五年级道德与法治下册《感受生活中的法律》第2课时教学设计

教材分析

本课时是统编版五四制小学道德与法治五年级下册第四单元《感受生活中的法律》的第二课时。本单元旨在引导学生初步认识法律在社会生活中的作用，了解法律与生活的密切关系。第1课时侧重于让学生感知法律的存在及其保护功能，本课时则在此基础上进一步引导学生理解法律对生活的规范作用，认识到法律既是行为的底线，也是权利的保障，帮助学生初步树立法律至上的观念，为培养学生的法治意识奠定基础。

学情分析

五年级学生已经具备了一定的生活经验和初步的规则意识，对生活中的一些现象能够进行简单的判断，但对法律的认识往往停留在较为表面的层面，部分学生可能将法律等同于惩罚，忽略了法律对权利的保护和对生活的规范与引导作用。在教学中，需要结合学生熟悉的生活情境，引导学生主动探究，深化对法律作用的理解。

教学目标

知识目标：了解法律在规范人们行为、保障公民权利方面的作用，知道法律与生活息息相关。

能力目标：能够运用所学法律知识对生活中的简单案例进行分析和判断，提升明辨是非的能力。

情感态度与价值观目标：感受法律对生活的保障与规范作用，初步树立尊法学法守法用法的意识，养成自觉遵守法律的习惯。

教学重难点

重点：理解法律对人们行为的规范作用和对公民权利的保障作用。

难点：能够将法律知识与生活实际相联系，主动运用法律思维分析生活中的问题。

教学方法

情境教学法