4.1.2线段的长短比较 课件 -2026-2027学年北师大版数学七年级上册.pptxVIP

第四章基本平面图形

4.1.2线段的长短比较

授课教师：__.

班级：7年级()班

时间：2026/10/23.

学子如同向日葵向往暖阳，满心热爱渴求知识。在书页间汲取力量，于思索中追逐光亮，不惧学习路上的磨砺，心怀憧憬奋力向上，向着理想不断成长。

一北师大版(新教材)数学7年级上册一

学习目标

2

会比较线段的长短，理解线段的和、差以及线段中点的意义，理解两点之间距离的意义，能度量和表达两点间的距离探究意识。

掌握几何事实：两点之间线段最短。能在相关情境中运用其解决实际问题，积累数学活动经验。

能用尺规作图：

作一条线段等于已知线段，培养动手操作的能力。

素第画亮

问题1

如图，现实生活中，为什么草地中间会被人走出一条“捷径”?

这是一条近路

问题2

如图，从A地到C地有四条道路，哪条路最近?

最近

知识探究

思考·交流

(1)下图哪棵树高?哪支铅笔较长?窗框相邻的两条边哪条较长?你是怎么比较的?

直接观察直接观察难以判断

可以将铅笔的一端重合，再进行比较；

窗框无法移动，可以测量这两条边的长度进行比较；也可以用一根绳子作为中介去比较.

下图中哪棵树高?哪支铅笔长?窗框相邻的两条边哪条边