小学三年级劳动教学设计：个性课表我设计.docx

小学三年级劳动教学设计：个性课表我设计

一、教学设计的缘起与整体构想

三年级学生刚刚完成从低段向中段的过渡，他们的手部精细动作日趋协调，对文书类工具的使用有了初步经验，对校园生活的新鲜感尚未褪去，同时又开始萌发出自己的事情自己安排的朦胧愿望。劳动人民版三年级下册第一单元将个性课表我设计安排为第一课时，正是抓住了这一关键的心理窗口期。课程表是学生每天都要打交道的文本，它既是作息的凭证，也是规划的雏形。让学生从照着抄一张课表走向为自己设计一张课表，本质上是一个从被动接受走向主动规划的过程，这一过程中蕴含着劳动观念、劳动能力、劳动习惯与劳动精神四重素养的生长点。

本课时的定位需要辨析清楚。它不是信息