小学六年级道德与法治教学设计：第五单元 子项目三 探索城乡融合之道.docx

小学六年级道德与法治教学设计：第五单元子项目三探索城乡融合之道

一、教材分析与核心素养定位

山东省地方课程《道德与法治》六年级全一册第五单元美好生活共同缔造，聚焦城乡关系这一国家治理现代化的关键命题。子项目三探索城乡融合之道作为单元核心学习任务，引导学生从身边熟悉的城乡变化切入，理解城乡二元结构向一体化融合发展的历史逻辑与现实路径。教材选取山东省内典型案例——济南起步区规划建设、临沂兰陵县农旅融合、烟台莱阳梨乡振兴等，将宏大叙事转化为可感可知的学习素材。

本课核心素养指向明确：政治认同维度，确立城乡融合发展是中国式现代化必由之路的认知；法治精神维度，理解土地管理法、乡村振兴促进法等法律