1.3小讲堂 课件 2026-2027学年人教版四年级数学上册.pptxVIP

1.3小讲堂2026-2027学年人教版四年级数学上册

由部分推算整体1亿张纸有多高？1亿粒大米有多重？写1亿个字要用多久？走1亿步有多长？紧密平铺的1亿张手卡的面积有多大？

一起来交流分享探究成果。“亿”这个计数单位，是古代就产生了吗？《诗经》中的“1亿”和现在的含义一样吗？1亿是不是永远都表示特别大？亿的认识

读一读：认真阅读历史资料。想一想：《诗经》中的“1亿”和现在的“1亿”含义一样吗？说一说：你有哪些新的感受？学习任务一

“亿”是十进制计数系统中的一个重要计数单位，它的出现，源于古人对更大数量的表达与管理需要。早在两千多年前的秦汉时期，我们的祖先就在《周髀算经》里使用“亿”来记录大数了，并已建立起较为完备的大数系统，包括：十、百、千、万、亿等。

汉代数学文献中，“亿”已被普遍使用。例如，古代数学家刘徽在《九章算术注》中就有大量关于大数的描述。古人用“亿”来记录天文、历法、军队编制、赋税总额等大数量，在数学思想上是中国古代对“十进制多位数系统”理解的一个重要体现。

古代的数学家太厉害了！大数从古至今都必不可少。十、百、千、万、亿、兆这一套单位，和我们现在学的十进制是一样的！读完这些资料后，你对“亿”有哪些新的了解？

如今的1亿，相当于几个《诗经》里的“1亿”？在不同古籍里，“亿”的含义发生过变化。早在《诗经》中，古人所说的“亿”仅代表十万，直到《孙子算经》定下“万万曰亿