二年级美术教学设计：粽子尖尖——立体造型与民俗体验的融合实践.docx

二年级美术教学设计：粽子尖尖——立体造型与民俗体验的融合实践

一、设计背景与教材分析

赣美版二年级下册第13课《粽子尖尖》位于“造型·表现”学习领域，紧扣“民俗生活”主题单元。教材以端午节为文化载体，引导学生观察粽子的三角锥几何特征、竹叶纹理肌理与捆扎绳索的缠绕关系，通过揉、团、捏、压、贴、绕等技法，完成一件立体粽子作品。教材编排意图明确：借熟悉的节日符号，降低立体造型的认知门槛，让低段学生在“玩”中建立空间感，在“做”中体会非遗文化的温度。

二年级学生处于绘画发展的“图式期”向“写实期”过渡关键期。平面表现相对自如，但立体构思薄弱，易将三角锥简化为平面三角形；精细动作协调性增强，可完成基础