统编版初中语文九年级上册第二单元教案（大单元教学设计）（2026年秋）.docxVIP

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统编版·初中语文

九年级上册

大单元教学设计

适用年级：初中语文·九年级上册

教材：统编版

学年：2026年秋

2026秋新教材统编版九年级上册语文第二单元教案(大单元教学设计)

思辨之光，论证之力

一、单元整体定位

(一)单元性质与课标依据

本单元是统编九年级上册的第二单元，属“思辨性阅读与表达”学习任务群，人文主题为“思辨明理，论道有方”。单元选编四篇典范议论性文章，兼顾时政论述、经典驳论、历史杂文与教育宣言，共同回答“新时代青年应成为怎样的人”这一核心命题。

《义务教育语文课程标准(2022年版)》第四学段要求：阅读简单的议论文，能区分观点与材料(道理、事实、数据、图表等),发现观点与材料之间的联系，并通过自己的思考，作出判断”写简单的议论性文章，做到观点明确，有理有据。本设计以此为纲，构建“读议论文一辨议论文一写议论文一用议论文”的完整学习链条。

(二)单元选文与人文主题

篇目

作者

文体

类型

核心观点

论证方式

《培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人》

习近平

时政

论述

培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人

立论

《中国人失掉自信力了吗》

鲁迅

经典

驳论

我们有并不失掉自信力的中国人在

驳论(先破后立)

《谈骨气》

吴

经典

我们中国人是有骨气的

立论

第