统编版（新教材）小学语文六年级上册第七单元《语文园地七》每课时优质教案汇编（含两个优质教案）.docxVIP

核心素养目标

文化自信：了解“五行、五谷、五音、五彩”等传统文化常识，感受中华文化的博大精深。

语言运用：交流探索求知的经历；学习运用心理活动描写表达人物的内心世界；学习用不同的方式表达“说”的意思。

思维能力：梳理把握文章主要内容的方法，形成系统的阅读策略。

审美创造：体会课文中人物内心世界的描写，感受语言文字的表现力。

课前解析

关注内容：此次语文园地共安排了三个板块。“梳理与交流”包含两个内容：一是引导学生分享探索求知的经历，培养好奇心和求知欲；二是梳理把握文章主要内容的方法。“词句段运用”包含两个活动：一是通过阅读片段，体会人物的心理活动，再联系自己的经历仿写；二是学习用不同的方式表达“说”的意思。“日积月累”要求学生了解并积累“五行、五谷、五音、五彩”等传统文化常识。

教学目标

1.能讲一讲自己探索求知的经历，培养好奇心和求知欲。（重点）

2.梳理把握文章主要内容的方法，形成系统的阅读策略。（重点）

3.体会课文中人物的心理活动，联系自己的经历进行仿写。（难点）

4.学习用不同的方式表达“说”的意思，丰富语言表达。

5.了解并积累“五行、五谷、五音、五彩”等传统文化常识。

课前准备

多媒体课件

课时安排

2课时

《语文园地》优质教案（第一课时）

1.能讲一讲自己探索求知的经历，培养好奇心和求知欲。

2.梳理把握文章主要内容的方法，形成系统的阅读策略。

3.体会课文中人物