高中生物必修一“细胞通过质膜与外界进行物质交换（第一课时）”教学设计.docx

高中生物必修一“细胞通过质膜与外界进行物质交换（第一课时）”教学设计

一、教学设计的指导思想与理论依据

本节课以《普通高中生物学课程标准（2017年版2020年修订）》提出的核心素养为导向，围绕“生命观念、科学思维、科学探究、社会责任”四个维度组织教学。质膜的物质运输功能是“结构与功能观”最典型的载体，学生在这一课中形成的认识，将直接支撑后续呼吸作用、光合作用、细胞代谢乃至神经调节等内容的学习。

教学设计遵循建构主义学习理论，不直接灌输“扩散、渗透、被动运输”等概念，而是从溶液浓度、半透膜、水分子运动这三个学生能够感知的要素出发，借助科学史中的经典实验与课堂模拟实验，让学生在真实的问题情境中提