2026-2027学年第一学期七年级地理教学工作总结--读图识地知天下，格物明理悟家园.docxVIP

XX学校

2026-2027学年第一学期

七年级地理教学工作总结

——读图识地知天下，格物明理悟家园

XX学校

2027年1月

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光阴似箭，一学期的地理教学工作已近尾声。本学期，我担任七年级（2）班和（5）班的地理教学工作，每周各两课时。地理是孩子们进入初中后接触的一门全新学科，他们带着好奇而来：天为什么下雨？昼夜为什么交替？世界那么大，地图上的那些线条和色块都在说什么？这学期我要做的，就是护住这份好奇，再把它变成方法与素养。孩子们刚从小学升上来，空间想象能力和逻辑推理能力还在起步阶段，经纬网、地球运动这些内容对他们是不小的挑战，教学必须小步走、多铺垫。一学期来，我以《义务教育地理课程标准（2022年版）》为依据，落实立德树人根本任务，坚持学习对生活有用的地理、对终身发展有用的地理的课程理念，依托湘教版七年级上册教材，按照宇宙、地球、地表、世界的逻辑线索组织教学，努力让地理课有用、有趣、有温度。现将本学期的工作总结如下。

一、趣字当头引入门，生活地理显温度

兴趣是最好的老师，对一门全新的学科尤其如此，我在激发和保持兴趣上做了持续的努力。

（一）开篇导学激发兴趣

第一章《让我们走进地理》是全书的门面，我把它上成了地理的邀请函。第一节我们身边的地理，我从孩子们的衣食住行说起：为什么新疆的瓜果格外甜？为什么我们冬天穿棉衣而海南的孩子还穿着短袖？为什么快递两天就能从广