《演奏 小歌舞剧闪闪的红星》教学设计.docxVIP

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苏少版音乐三年级上册

《闪闪的红星》教学设计

教材分析

《闪闪的红星》是苏少版音乐教材中的红色经典内容，源于同名革命题材电影，核心插曲《红星歌》《映山红》兼具音乐审美与文化价值。音乐上，《红星歌》以号角式旋律、铿锵节奏传递激昂信念，《映山红》以舒缓旋律、绵长唱腔表达温柔期盼，均融合民族民间元素；文化上，“红星”象征革命希望与英雄精神，教材选取此内容，既让学生感受红色音乐的艺术魅力，又能引导其了解革命历史，是培养音乐核心素养与红色文化认同的优质载体。

核心素养

教学目标

1.审美感知：精准感受《红星歌》的激昂有力与《映山红》的温柔抒情，理解两首插曲通过旋律、节奏传递的不同革命情感。

2.艺术表现：能完整哼唱两首插曲主旋律，尝试用肢体动作、简单台词配合音乐，参与小歌舞剧片段表演，展现音乐情绪。

3.文化理解：结合电影故事与小歌舞剧演绎，深入理解“红星”象征的革命信仰，感知革命小英雄的勇敢精神。

4.创意实践：小组合作设计小歌舞剧的角色、动作与道具，在表演中融入对音乐的理解，提升创意表达能力。

教学重点

感受《红星歌》《映山红》的音乐风格差异，理解“红星”的象征意义，参与小歌舞剧片段表演。

教学难点

通过小歌舞剧的角色动作、情绪表达，精准传递两首插曲的情感差异，实现音乐与表演的融合。

教学准备

1.多媒体设备：电影《闪闪的红星》关键片段（潘冬子送盐、盼红军、红星传递场景