《演唱 马兰谣》教学设计2026-2027学年苏少版三年级上册音乐.docxVIP

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苏少版音乐三年级上册

《马兰谣》教学设计

教材分析

《马兰谣》由陈小奇作词作曲，采用1=F、四四拍，速度为中速稍快。歌曲旋律优美流畅，歌词描绘了青山、油菜花、牛儿、牧笛等田园风光，以及对家乡的热爱与眷恋之情，充满纯真的童趣与浓郁的乡土气息，适合学生通过演唱感受田园之美与思乡之情，提升歌唱表现力与对生活的热爱。

核心素养

教学目标

1.审美感知：感受《马兰谣》优美流畅的旋律与欢快活泼的情绪，体会歌曲中田园风光的美好与对家乡的热爱之情。

2.艺术表现：能用自然、富有情感的声音演唱歌曲，准确把握节奏与旋律，能视唱并比较不同旋律的异同，展现歌曲的艺术魅力。

3.文化理解：理解歌曲所描绘的田园生活场景，感受其中蕴含的对家乡的眷恋与热爱的情感文化。

4.创意实践：小组合作，为歌曲设计简单的表演动作或用打击乐器进行伴奏，提升创意与合作能力。

教学重点

用自然、富有情感的声音准确演唱歌曲，能视唱并比较指定旋律的异同。

教学难点

把握歌曲旋律的流畅性与情感表达，精准比较不同旋律的异同。

教学准备

1.多媒体课件（含《马兰谣》音频、田园风光图片与视频）。

2.打击乐器：三角铁、沙锤、木鱼等。

教学过程

二次备课

（一）情境导入

1.播放田园风光的视频（画面中有青山、油菜花田、牧童骑牛、牧笛声声），提问学生：“同学们，视频里展现的是什么样的场景？你从画面中感受到了什么氛围？”

2.请学