《演唱 箫》教学设计2026-2027学年苏少版三年级上册音乐.docxVIP

PAGE

苏少版音乐三年级上册

《萧》教学设计

教材分析

《箫》是一首汉族民歌，采用1=C四二拍。歌曲旋律优美流畅，节奏舒缓，歌词以质朴的语言描绘了用紫竹制作箫，宝宝学着吹箫的生活场景，充满生活情趣与汉族民间音乐的特色。通过演唱这首歌曲，能让学生感受汉族民歌的风格韵味，提升歌唱表现力，同时增进对民族音乐文化的喜爱与了解。

核心素养

教学目标

1.审美感知：精准感受《箫》优美流畅、舒缓抒情的旋律，体会歌曲所描绘的宝宝学吹箫的温馨生活情趣。

2.艺术表现：能用连贯、优美且富有表现力的声音演唱歌曲，准确把握节奏与旋律走向，熟练用“lü”模唱旋律，展现歌曲的艺术魅力。

3.文化理解：深入了解歌曲作为汉族民歌的特点，感受汉族音乐文化在旋律、歌词等方面的独特魅力。

4.创意实践：小组合作，为歌曲设计丰富的表演动作（结合做箫、吹箫的生活场景）或用多种打击乐器进行伴奏，提升创意与合作能力。

教学重点

用连贯、优美的声音准确演唱歌曲，熟练进行“lü”的旋律模唱。

教学难点

精准把握歌曲旋律的流畅性与抒情性，选择最契合的词语表现旋律特点，并能在演唱中体现出来。

教学准备

1.多媒体课件（含《箫》不同演唱版本音频、箫的图片与演奏视频、汉族民间生活场景图片）。

2.打击乐器：三角铁、沙锤、木鱼等。

3.紫竹、箫的实物模型（或图片放大版）。

教学过程

二次备课

（一）情境导入

1.展示紫竹、箫的实物