《演唱 木瓜恰恰恰》教学设计2026-2027学年苏少版三年级上册音乐.docxVIP

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苏少版音乐三年级上册

《木瓜恰恰恰》教学设计

教材分析

《木瓜恰恰恰》是印度尼西亚的民歌，采用1=F、四四拍，由[印尼]阿里戛尔索词曲，谢彩月译配。歌曲热情欢快，节奏鲜明，以叫卖水果为内容，充满生活气息。旋律简洁易记，“恰恰恰”的节奏贯穿其中，富有舞蹈性，能让学生感受印度尼西亚音乐风格，激发对世界民族音乐的兴趣，提升音乐表现力。

核心素养

教学目标

1.审美感知：精准感受歌曲热情欢快的情绪、鲜明的节奏，深度体会印度尼西亚民歌风格特点。

2.艺术表现：能用热情、活泼且富有表现力的声音完整演唱歌曲，精准把握“恰恰恰”的节奏，熟练加入拍手、跺脚、摆动身体等动作表现歌曲。

3.文化理解：深入了解歌曲是印度尼西亚民歌，感受其反映的当地水果集市生活场景与独特的音乐文化。

4.创意实践：小组合作，为歌曲创编丰富的舞蹈动作（结合印度尼西亚舞蹈元素）或多样的打击乐伴奏（如沙锤、响板、铃鼓等组合）。

教学重点

用热情活泼且富有感染力的声音演唱歌曲，准确且熟练把握“恰恰恰”的节奏。

教学难点

演唱时“恰恰恰”节奏的精准把控，以及小组合作进行创意表现时的协调性与创新性。

教学准备

1.多媒体课件（包含印度尼西亚风光、水果集市热闹场景视频，不同版本的《木瓜恰恰恰》歌曲音频、视频，印度尼西亚舞蹈图片等）。

2.打击乐器：沙锤、响板、铃鼓、三角铁等。

3.水果道具（木瓜、芒果、香蕉等模型）。