《大学语文》电子教案 第一单元 仁者爱人2.《瘗旅文》教学设计.docxVIP

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《瘗旅文》教学设计

第一课时：文本基础解读

一、教学目标

知识与能力目标

了解王守仁生平经历及其龙场贬谪的历史背景

掌握《瘗旅文》中的重点文言实词、虚词及特殊句式

能够准确翻译全文，理清文章叙事脉络

过程与方法目标

运用”因声求气”法诵读文本，培养文言语感

通过小组合作疏通文意，提升自主学习能力

借助思维导图梳理叙事结构，培养逻辑分析能力

情感态度与价值观目标

初步感受王阳明对异乡逝者的悲悯情怀

体会明代贬谪文人的生存困境与精神追求

二、教学重难点

教学重点：文言字词的准确理解与全文翻译；文章叙事线索的梳理

教学难点：部分虚词（如”繄”“乌为乎”）的用法；叙事中情感层次的把握

三、教学过程

（一）导入新课

情境导入：播放古琴曲《阳关三叠》片段，营造古典悲凉氛围。

教师引导：同学们，明代正德年间，贵州龙场驿——一个距京城数千里之外的蛮荒之地，一位被贬的京官在短短三天内，目睹了一位素不相识的吏目及其子、仆相继暴毙的惨剧。他亲为收尸、祭奠，并写下了一篇感人至深的祭文。这就是王阳明先生的《瘗旅文》。今天，让我们走进这篇文字，感受其中的生命重量。

板书课题：瘗旅文——明·王守仁

（二）作者与背景介绍

1.作者名片（学生结合预习资料，教师补充）

王守仁（1472—1529），字伯安，号阳明，浙江余姚人。明代著名哲学家、教育家、文学家，心学集大成者。主要经历：

弘治十二年（1