高三地理地质作用与地貌真题深度研练教学设计.docxVIP

高三地理地质作用与地貌真题深度研练教学设计

一、教学设计立意与课标依据

本教学设计面向高三年级地理一轮复习阶段，聚焦地质作用与地貌这一高考地理的核心考查板块。依据普通高中地理课程标准中运用示意图，说明岩石圈物质循环过程结合实例，解释内力和外力对地表形态变化的影响的内容要求，本课以近年高考真题为载体，引导学生在真实情境中完成知识的再建构、方法的再提炼和能力的再跃升。

地质作用与地貌板块在近年全国卷及山东卷中权重稳定，常以区域地貌景观图为切入点，综合考查内力作用的构造表现、外力作用的侵蚀与堆积过程、地貌类型判读及人类活动与地貌的相互关系。学生在此板块的失分呈现三个典型特征：一是概念浊化，如断层与节理、向斜谷与背斜谷、冲积扇与洪积扇混用；二是过程断裂，能背出侵蚀—搬运—堆积的链条，却无法在具体区域中推演其先后次序；三是图文脱节，看到地质剖面图不知如何提取有效信息。基于此，本课将教学目标设定为：学生能够依据岩石露头、构造线和地貌组合，还原地质事件的时间序列；能够运用受力分析与流水作用原理，解释典型地貌的形成机制；能够在限时条件下完成高考真题的规范作答，并依据评分细则进行自评与互评。

二、学情诊断与重难点定位

课前一周，笔者在所执教的高三两个班级发放诊断性练习，题目选自近三年山东卷、全国甲卷地貌类真题。批改结果显示：七十二名学生中，能够准确判断断层相对运动方向的占百分之五十八；能完整表述背斜