《大学语文》电子教案 第一单元 仁者爱人1.《赵威后问齐使》教学设计.docxVIP

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《赵威后问齐使》教学设计

一、教学目标

知识与能力目标

掌握文中重点实词、虚词及特殊句式，能够准确翻译全文

了解《战国策》的体例特点及文学价值

理解赵威后”民本思想”的核心内涵

过程与方法目标

通过诵读、译读、品读，提升文言文阅读理解能力

通过对比分析，学习本文层层递进的论辩艺术

通过小组讨论，培养合作探究与批判性思维能力

情感态度与价值观目标

体会赵威后以民为本的政治智慧与人格魅力

认识”民为贵，君为轻”思想的进步意义

联系现实，思考传统民本思想的当代价值

二、教学重难点

类别

内容

教学重点

1.积累”发”“说”“苟”“息”“振”等重点文言词汇

2.理解赵威后”岁—民—君”的民本逻辑

3.分析本文先抑后扬、层层递进的论辩结构

教学难点

1.辨析赵威后对四种人物评价的褒贬标准及其政治主张

2.理解”民本”与”君本”两种思想的本质区别

3.客观评价赵威后思想的进步性与时代局限性

三、教学准备

多媒体课件

学生课前预习任务单

文言文重点字词卡片

四、教学过程

第一课时：诵读疏通·把握文意

【导入新课】

情境导入：展示”战国七雄”形势图，简述战国时期”士”阶层崛起、纵横家活跃的时代背景

知人论世：介绍《战国策》的成书过程与文学特点

国别体史书，西汉刘向编订

记载谋臣策士的言辞谋略

语言辩丽横肆，善用寓言比喻

人物聚焦：简介赵威后

赵惠文王王后，孝成王之母