八年级道德与法治上册第二单元第2课《养成亲社会行为》教学设计.docx

八年级道德与法治上册第二单元第2课《养成亲社会行为》教学设计

一、教材分析与核心素养定位

《养成亲社会行为》是统编版八年级上册第二单元向善而行中的第二课，承接第一课做有道德的人对道德基本规范的概括性认知，聚焦于亲社会行为这一道德实践的核心范畴，为第三课明礼诚信、第四课遵规守纪中具体规范领域的学习奠定行为基础。教材以什么是亲社会行为为什么要养成亲社会行为如何养成亲社会行为三个板块递进，旨在引导学生从行为识别、价值内化、习惯养成三个维度完成核心素养的培育。

依据《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》（以下简称新课标），本课对应道德修养法治精神健康人格责任担当四大核心素养，重点落实遵守社会