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统编版小学语文三年级下册教学大纲（2026春修订版）

本大纲依据《义务教育语文课程标准（2022年版）》第二学段目标，配套2026年春季使用的统编版《语文》三年级下册（修订版）编写，供任课教师制定学期教学计划、备课与命题评价使用。全册八个单元、27篇课文，第五单元为习作单元，第二单元设快乐读书吧，第四单元设专题学习活动。

一、课程依据与学段定位

课程以文化自信、语言运用、思维能力、审美创造四大核心素养为纲。三年级是低段向中段过渡的关键年级：识字写字仍是基础，阅读由读通转向读懂、读出感受，表达由写话正式转入习作。本册要完成三件事——把识字能力转为独立识字习惯，把朗读体验转为有依据的阅读理解，把零散表达转为围绕一个意思写清楚。

（一）第二学段（3—4年级）课标要求

累计认识常用汉字2500个左右，会写1600个左右（本册承担认识、会写各250个）。

学习默读，初步学会略读，能粗知文章大意。

能联系上下文理解词句，体会关键词句表达情意的作用。

能初步把握文章主要内容，体会文章表达的思想感情。

能不拘形式地写下见闻、感受和想象，学习修改习作中有明显错误的词句。

课外阅读总量不少于40万字（第二学段累计）。

（二）本册在学段中的位置

本册承接三年级上册观察与想象把一段话写清楚的训练，把借助关键语句概括一段话的大意作为阅读主线（第三单元），把围绕一个意思把一段话写