《地球——我们的家园》教学设计（统编六下道德与法治 第4课）.docxVIP

《地球——我们的家园》教学设计（统编六下道德与法治第4课）

教材口径：本设计对应现行统编（人教）版《道德与法治》六年级下册第二单元“爱护地球共同责任”第4课，教材第28—34页，含三个话题：我们生存的家园（P28—29）、环境问题敲响了警钟（P30—31）、我们共同的责任（P32—34）。按三课时设计。

版本提示：按人教社《新修订小学道德与法治统编教材的变化》（2025年8月）说明，新修订教材已将原六下“地球——我们的家园”一课的部分内容并入四年级下册“守护我们的家园”单元，并删除原六下“科技发展造福人类”“日益重要的国际组织”两课。新修订教材自2024年秋季从起始年级起逐年替换、三年内完成，六年级尚未切换。使用前请核对本校在用教材册次与页码，若已切换修订版，本设计的课时与话题需按新册次重排。

一、基本信息

课题

4地球——我们的家园

教材

统编（人教）版道德与法治六年级下册，第二单元爱护地球共同责任，第28—34页

课时

3课时：我们生存的家园／环境问题敲响了警钟／我们共同的责任

课标依据

《义务教育道德与法治课程标准（2022年版）》第三学段（5—6年级）：理解人与自然和谐共生，具有生态文明意识，愿意并能够为保护环境付诸行动

核心素养

责任意识（主要）、道德修养、政治认同（习近平生态文明思想）

二、教材分析

本课是第二单元起始课，为