教科版五年级科学下册第3单元教案（新课标核心素养）.docxVIP

教科版五年级科学下册第三单元《环境与我们》教案

单元教学说明

本单元为教科版五年级科学下册第三单元《环境与我们》，共8课，依次为3.1地球——宇宙的奇迹、3.2我们面临的环境问题、3.3珍惜水资源、3.4解决垃圾问题、3.5合理利用能源、3.6让资源再生、3.7分析一个实际的环境问题、3.8《环境与我们》单元整理课。全单元以“地球为生命提供了怎样的生存条件—人类活动带来了哪些环境问题—如何用科学与行动解决问题”为主线，对应2022年版《义务教育科学课程标准》四大核心素养，重点落在“科学思维”：从证据到结论的推理、多因素比较与权衡、模型与模拟的解释功能，是本单元思维发展的三条路径。

课次

课题

核心概念指向

思维训练主线

主要实践形式

3.1

地球——宇宙的奇迹

地球与宇宙、生命的生存条件

以“必要条件”为纲，用圈层模型解释适宜性

资料阅读、圈层绘图

3.2

我们面临的环境问题

人类活动与环境

因果链推理：人类活动→环境变化→影响

资料分析、问题归因

3.3

珍惜水资源

自然资源

数据比较与反常识推理（水多却缺水）

家庭用水调查、数据分析

3.4

解决垃圾问题

人类活动与环境

分类标准建构与统计推断

垃圾称重统计、分类与堆肥

3.5

合理利用能源

能源与可持续发展

模拟实验控制变量、方案权衡

温室效应模拟实验

3.6

让资源再生

自然资源

类比迁移（古法造纸→再生纸流程）

再生纸制