小学四年级主题班会学守则践规范争做文明好少年教案.docx

小学四年级主题班会学守则践规范争做文明好少年教案

一、设计理念

《中小学生守则》是小学生日常行为的基本遵循，但守则条文抽象概括，若只靠宣讲背诵，学生听过即忘，难以转化为日常行动。本课面向小学四年级学生，基于该年龄段学生以具体形象思维为主、好胜心强、喜欢情境体验的认知特点，将守则条文转化为可感、可辨、可做的情境任务，让学生在讨论、辨析、演练、承诺中理解守则、认同守则、践行守则。整节课以学生为主体，教师退居组织者与点拨者的位置，把判断权、表达权、选择权交给学生，使规范教育由外而内的灌输转变为由内而外的生长。

二、学情分析

四年级学生已在校三年多，对校园常规较为熟悉，多数学生能说出守则的部分条目，但