初中七年级英语下册Unit10 Lending a Helping Hand读写结合教学设计.docx

初中七年级英语下册Unit10LendingaHelpingHand读写结合教学设计

一、设计理念与理论依据

本设计立足义务教育英语课程标准的育人导向，以语言实践为路径，以品格培育为内核。Unit10以“伸出援手”为主题，语境真实、情感真挚，是把语言工具性与育人价值融为一体的优质载体。

设计遵循学习理解、应用实践、迁移创新的进阶逻辑。阅读为写作搭建内容与语言支架，写作对阅读成果进行再加工与再创造，二者互为依托，形成完整的意义建构链条。教师角色从讲授者转为支架搭建者与过程观察者，学生从被动接收者转为意义的主动建构者。

学历案区别于传统教案的根本所在，是从“教什么”转向“学会什么”。本设计