浙教版五年级信息技术上册第7单元预习单.docxVIP

浙教版五年级信息科技上册第三单元预习单

项目

内容

课次

第10—15课（单元整体预习）

课时

1课时（课前预习，约25分钟）

执行班级

五年级（）班

课型

预习课

课题

第三单元用算法解决问题（浙教版信息科技五年级上册）

教学目标

知识与技能：知道“用算法解决问题”要经过问题分解、问题抽象、模型建立、算法设计、算法验证、算法应用六个环节，能说出每个环节的作用。

过程与方法：通过课本阅读与生活实例分析，尝试把一个较复杂的问题拆成小问题，并找出其中的关键信息。

情感态度价值观：体会“先想清楚再动手”的做事方法，养成有序思考、严谨检查的习惯。

教学重点

六个环节的名称与先后顺序。

问题分解“化繁为简”、问题抽象“去冗余、留核心”的基本含义。

教学难点

区分“分解”与“抽象”：前者是把大问题拆小，后者是把无关信息去掉。

用自己的话说清“模型”为什么能重复使用。

教学方法

阅读批注法：边读课本边圈画关键词

生活实例分析法：用身边的事例理解抽象概念

预习记录法：把发现和疑问写下来

教学器材

浙教版信息科技五年级上册课本

预习单（本表）

铅笔、彩色笔

作业内容

基础题：完成本单元六课的关键词填写，读准每个环节的名称。

拓展题：选一件家里常做的事（如整理书包、煮面条），试着把它拆成3—5个小步骤。

实践题：把预习中没弄懂的问题记在预习单上，课堂上向同学或老师提出。

教学后记

（预留空白）