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信息科技|万物互联有协议 人教版八年级全一册

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浙教版九年级信息科技下册第六单元知识清单

一、单元定位与学习目标

本清单面向期末复习使用，按「知识要点梳理」的方式整理九年级下册第六单元的核心内容。该单元属于人工智能主题的收束与提升部分，与前面几个单元中智能技术体验、智能系统实践的内容相衔接，重点从「会用」转向「会理解、会判断、会负责」：既要弄清人工智能背后的技术原理，也要能对人工智能带来的社会影响作出自己的判断。

从课程标准的视角看，义务教育信息科技课程以数据、算法、网络、信息处理、信息安全、人工智能六条逻辑主线组织内容，并指向信息意识、计算思维、数字化学习与创新、信息社会责任四大核心素养。本单元是「人工智能」这条主线在初中阶段的集中落点，复习时应把每个知识点对应到「它训练的是哪一种素养」，而不是只背名词。

复习目标可以归纳为三条。第一，能用自己的话说明人工智能、机器学习、深度学习之间的关系，知道人工智能并不等于「机器像人一样思考」。第二，能结合生活实例说明人工智能在智慧社会中的应用方式，并指出其中数据、算法、算力各自起什么作用。第三，能识别算法歧视、隐私泄露、深度伪造等风险，说出个人和社会层面可以采取的应对办法。

二、单元知识结构

本单元的知识可以按「是什么—怎么实现—带来什么」三层来组织，复习时先搭骨架再填细节，比逐条背诵更