2026-2027学年第一学期译林版英语六年级教学工作总结--把时间还给思考,把课堂还给学生.docx

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2026-2027学年第一学期译林版英语六年级教学工作总结

--把时间还给思考,把课堂还给学生

写这份总结前，我重读了学期初的译林版英语六年级计划，也把一学期的听课本、学生作业样本、单元归因表和几张家校沟通记录摊在桌上。材料摊开之后，哪些事是真做了、哪些只是开了个头，一目了然。下面的文字尽量以这些材料为依据，少讲道理，多讲做过的具体事与留下的具体问题。

一、回望来路理脉络，在计划复盘中考准工作坐标

平均数会遮住人。这一部分专门写那些需要多走一步的孩子，以及我为他们在平时留出的时间。

（一）拆解素养目标，落到具体课时

依标扣本不是把课标抄进教案，而是让每一课时都能回答这一节究竟要让学生